OpcaCriteresqualites

Ici les document réalisés : liens ou texte

1.1 Capacité de l’OF à produire un programme détaillé pour l’ensemble de son offre, et de l’exprimer en capacités ou compétences professionnelles visées


Description de la façon de procéder (1000 caractères maximum)

L'offre de formations est accessible en ligne dans sa globalité et détaille pour chaque formation :
  • les objectifs,
  • Programme et déroulé
  • Compétences acquises
  • Pré-requis
  • Public
  • Formateurs
Soit en consultation web, soit sous format pdf et relayé via courriel lors des échanges en amont des formations.

Preuves



Commentaires équipe


  • Py
    • associer le logo outils réseaux sur les docs en pdf, SI on les insère
    • comment articule t'on Animacoop et les autres formations OR ?

1.2 Capacité de l’OF à informer sur les modalités de personnalisation des parcours proposés, à prendre en compte les spécificités des individus, et à déterminer les prérequis – information sur les modalités de prises en compte des acquis (VAE / VAP)

Description de la façon de procéder (1000 caractères maximum)

Processus de prise en compte des situations et profils des stagiaires : lors de la première prise de contact du futur stagiaire, l'entretien porte sur les objectifs de la formation concernée, les modalités de son déroulement ainsi que les attentes du stagiaire afin de confirmer la pertinence de la formation par rapport aux attentes. Cet entretien vise à identifier précisément les besoins du stagiaire afin de cibler les points clés sur son accompagnement individuel ainsi que son apprentissage des modules pédagogiques en ligne.

Procédure de personnalisation
  • 1. Entretien individuel de début de formation
    • Création d'une grille des besoins du stagiaires
    • Identification des ressources pédagogiques en ligne répondant aux besoins spécifiques et des éléments à travailler en priorité dans le projet support
  • 2. Ateliers technique en groupe lors des regroupement 1 & 2 (déterminés en fonction des besoins du stagiaire)
  • 3. Accompagnement individuel à distance (2 séances) : point sur les avancées sur le projet support : identification des freins, et éléments facilitateurs

Preuves



Commentaires équipe


  • Py
    • le formulaire "Questionnaire usages - Animacoop" est a créer sur Framaform : qui ?

1.3 Capacité de l’OF à décrire et attester de l’adaptation des modalités pédagogiques aux objectifs de la formation

Description de la façon de procéder (1000 caractères maximum)

L'offre de formations Outils-Réseaux est constitué de formations-actions

  • ; l'objectif est de former les participants afin qu'ils maîtrisent :
- Les concepts théoriques liés aux notions de coopération et collaboration
- La méthodologie d'animation de réseau et de projets collaboratif
- Les outils numériques et internet nécessaires à cette animation
Pour ce faire, l'offre de formation est basée sur l'alternance de temps de formation :
- En présentiel (grand groupe et sous-groupes)
- A distance (individuellement, consultations des contenus via la plateforme en ligne)
- A distance en sous-groupe : mises en situations d'animation de projet collaboratif (accélérateur de projet, Production Ouverte et Partagée)
L'alternance des modalités pédagogique pemet ainsi de mobiliser les différentes modalités d'apprentissage :
- Je découvre/prend connaissance des contenus et outils sur la plateforme en ligne (lecture, vidéos)
- J'approfondis, discute des même contenus en présentiel avec par les formateurs.trices. J'apprend à me service des outils avec les formateurs.trices.
- J'expérimente et met en pratique ce que j'ai appris ( méthodologie d'animation et outils numériques) dans un cadre sécurisant, celui du groupe - où j'ai le droit à l'erreur
- Je réinvestis ce que j'ai appris dans mon projet support à la formation, accompagné par un des formateur.trice
D'une façon générale, les pédagogies de l’association Outils Réseaux sont des pédagogies actives, issues des mouvement d’éducation populaires et de la pédagogie nouvelle.
L'apprenant est considéré comme acteur de son savoir, et amené à formuler et aller chercher les savoirs dont il a besoin.
De plus, le travail sur les représentations individuelles et collectives est un préalable aux différents temps de formation.

Preuves


Commentaires équipe


  • Py
    • synthétiser le texte en moins de mille caractères
    • mettre une plateforme comme preuve des modalités FOAD mise ne oeuvre

1.4 Capacité de l’OF à décrire les procédures de positionnement à l’entrée et d’évaluation à la sortie

Description de la façon de procéder (1000 caractères maximum)

Processus de suivi et positionnement des stagiaires dans les formations.
En amont de la formation
  • Lors de la première prise de contact du futur stagiaire, l'entretien porte sur les objectifs de la formation, les modalités de son déroulement ainsi que les attentes du stagiaire afin de confirmer la pertinence de la formation par rapport aux attentes.
A l'issue de la formation
  • A l'issue de la formation, quinze jours après le dernier regroupement une évaluation finale à froid est transmise via formulaire en ligne.

Preuve




2.1 Capacité de l’OF à décrire les modalités d’accueil et d’accompagnement

Description de la façon de procéder (1000 caractères maximum)

A l'approche de la formation un courriel est envoyé aux stagiaires leurs détaillant le mode de démarrage de la formaiton (à distance). Ce message contient le lien vers la plateforme FOAD et détaille
  • La structuration de la formation en modules
  • Les outils d'échanges en communs
  • Les contenus et des activités pédagogiques
  • L'organiser pour la formation
  • L'apprentissage en autonomie
  • Les ateliers en présence
  • Les ateliers à distance
  • Les Travaux de groupes à distance

Preuve


2.2 Capacité de l’OF à décrire la conformité et l’adaptation de ses locaux

Description de la façon de procéder (1000 caractères maximum)

Les formations Outils Réseaux sont animées dans des lieux répondants aux critères réglementaires des ERP. Ils sont choisis selon différents critères :
  • l'accessibilité
  • la philosophie du lieu en adéquation avec les formations
  • la connexion stable à internet

Preuves

Fab : apparement pas si simple d'avoir des organismes qui ont le bon doc ERP

2.3 Capacité de l’OF à décrire son propre processus d’évaluation continue

Description de la façon de procéder (1000 caractères maximum)

Le catalogue de formation Outils Réseaux est désormais animé sur trois territoires par un collectif de formateurs travaillant ensemble pour la mise à jour des modalités pédagogiques de la formation. Ce collectif s'organise autour :
  • de réunions à distance tous les 15 jours durant chaque session pour coordonner les actions, évaluer les retours des stagiaires
  • d'une rencontre annuelle pour les évolutions en profondeur de la formation
  • de l'analyse collective des évaluations de la formation

Preuves

2.4 Capacité de l’OF à décrire les modalités de contrôle de l’assiduité des stagiaires adaptées aux différents formats pédagogiques

Description de la façon de procéder (1000 caractères maximum)

Pour les formations se déroulant à distance, le suivi des stagiaires s'articule autour de différents moyens :
  • les entretiens stagiaire-formateur dans le cadre de l'accompagnement individuel
  • le suivi des stagiaires lors des trois regroupements
  • les formulaires d'auto-évaluation sur la consultation des modules

Preuves

Questionnaire à réaliser, plutot sur Framaform

2.5 Capacité de l’OF à décrire l’évaluation continue des acquis du stagiaire

Description de la façon de procéder (1000 caractères maximum)

Évaluations durant la formation
  • Pour les formations se déroulant à distance : un outil d'auto-évaluation sur la plateforme de formation permet au stagiaire de se situer par rapport aux contenus et activités auxquelles il est exposé
  • A l'issue de la formation : un questionnaire d'évaluation est soumis à chaque stagiaire

Preuves


3.1 Capacité de l’OF à décrire les moyens et supports mis à disposition des stagiaires

Description de la façon de procéder (1000 caractères maximum)

La totalité des supports pédagogiques est accessible en ligne par les stagiaires pendant la formation et au delà. Ils sont organisés à la fois par thématiques (modules) et par niveau de consultation (obligatoire ou secondaire pour les ressources annexes) pour les formations à distances. Tous les supports sont par ailleurs sous licence Creative Commons By-Ca.

Preuves

3.2 Capacité de l’OF à décrire ses moyens d’encadrement pédagogiques et technique

Description de la façon de procéder (1000 caractères maximum)

L'équipe pédagogique est constitué de formateurs aux profils similaires mais aux compétences complémentaires. Ils interviennent pendant les sessions en fonction des activités ou thématiques en cours, soi en présence soi à distance.

Preuves


4.1 Capacité de l’OF à produire et mettre à jour une base des expériences et qualifications des formateurs

Description de la façon de procéder (1000 caractères maximum)

La CV-thèque est accessible des formateurs est en ligne sur des réseaux sociaux professionnels.

Preuves


FAB : à priori les cv à faire en dure plutôt que linkedin


4.2 Capacité de l’OF à attester des actions de formation continue du corps de formateurs ou du formateur indépendant

Chaque formateur intervenant est intégré en tant que membre d'un collectif de formateurs selon ses compétences. Celles-ci sont complétées en interne par des formations au sein du collectif. Soi en présence (2 sessions par an), Soi à distance tout au long de l'année en fonction des besoins identifiés.

4.3 Capacité de l’OF à produire des références

Description de la façon de procéder (1000 caractères maximum)

Les formations Outils Réseaux mises en œuvre sur plusieurs territoires ont formé plus de 400 stagiaires issus de domaines d'activités différents (Éducation populaire, grandes écoles, collectivités, réseaux...). L'offre de formation est désormais animée par un collectif de 8 formateurs ayant chacun leur profil et compétences spécifiques.
Certaines sessions de formation issues de marchés publiques - telles que les sessions de Brest - sont renouvelées depuis 7 années consécutives par le commanditaire.

Preuves



5.1 Capacité de l’OF à communiquer sur son offre de formation

5.2 Capacité de l’OF à produire des indicateurs de performance

5.3 Capacité de l’OF à contractualiser avec les financeurs

Outils Réseaux anime la formation Animacoop sur Brest dans le cadre de marchés publiques de 3 ans depuis 20....

5.4 Capacité de l’OF à décrire son / ses périmètre(s) de marché

Les formations Outils Réseaux forment des stagiaires issus de différents domaines et ayant différents profils. Initialement dédié à l'éducation populaire, le public des formations s'élargit désormais au monde de l'entreprise.

Description de la façon de procéder (1000 caractères maximum)

  • Des salariés associatifs : direction et encadrement de structure, techniciens & animateurs
  • Des salariés de missions en collectivités : Responsables de services, chargé de projets/missions, techniciens animateurs
  • Des animateurs de réseaux : réseaux associatifs, fédérations
  • Des salariés de l'entreprise: direction et encadrement, techniciens
  • Des travailleurs indépendants
  • Des bénévoles associatifs
  • Des personnes en recherche d'emploi et reconversion professionnelle


6.1 Capacité de l’OF à produire des évaluations systématiques et formalisées des actions de formation auprès des stagiaires

Pour chaque session de formation des évaluations numériques sont mises en œuvre systématiquement selon une grille pré-établie de critères évaluatifs. Un bilan pédagogique de la structure est mise à jour de manière continue.

6.2 Capacité de l’OF à décrire les modalités de recueil de l’impact des actions auprès des prescripteurs de l’action

  • Un travail est engagé avec Brest Métropole Océane concernant la formation Animacoop pour établir l'impact sur les agents de la collectivité
  • témoignages des stagiaires

Preuves

6.3 Capacité de l’OF à partager les résultats des évaluations avec les parties prenantes (formateurs, stagiaires, financeurs, prescripteurs) dans un processus d’amélioration continue

  • Les résultats des évaluations en continue au sein de la formation sont accessibles numériquement sous forme de synthèses, anonymisées puis rendu publiques.


Mille caractères max

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx