array(2) { ["+"]=> array(1) { [0]=> string(4) "FOAD" } ["-"]=> array(1) { [0]=> string(4) "FOAD" } } Animacoop : MaFicheDePresentation

Liste des pages

Aucune page trouvée.
ActionBacklinks
le 17.09.2010 à 11:22:09
Action permettant d'insérer la liste de toutes les pages faisant référence à la page courante. Dans cette présente page, {{backlinks}} donne ceci :

Pages ayant un lien vers la page courante :
PageMenu
PagePrincipale


Sur la page personnelle d'un utilisateur, cette action affichera aussi les pages dont il est le propriétaire ou le dernier modificateur.

Paramètres


Paramètre "page"

Le paramètre "page" (WikiNi >= 0.4.1) permet de spécifier une page différente de la page courante.
Par exemple {{backlinks page="PagePrincipale"}}
Ce paramètre peut être utile, par exemple :
  • pour améliorer le TableauDeBordDeCeWiki : il suffit d'ajouter la liste des pages liées à la page AFaire pour connaître les pages qui doivent faire l'objet d'un travail
  • pour consolider des données sur une seule page : par exemple la liste des pages liées aux pages EstUnHomme et EstUneFemme
  • autres ?

Paramètre "exclude"

Le paramètre "exclude" (WikiNi >= 0.4.1) permet de spécifier des pages à exclure de la liste des pages qui ont pourtant un lien vers la page de référence.
Il est en effet parfois génant d'afficher la totalité des pages faisant référence à une page. Par exemple, la page AFaire liste la page CharlesNepoteVeilleSurInternet alors que, non seulement cette information n'a pas d'intérêt mais elle pollue en outre la lecture de cette page. Autre exemple, une page MamiFeres a intérêt par exemple à lister CheVal et ElePhant mais pas nécessairement AniMaux qui est une catégorie supérieure. Je suggère donc la création d'un paramètre exclude destiné à exclure certaines pages : par exemple :
{{backlinks exclude="AniMaux"}}
Le paramètre "exclude" peut contenir plusieurs noms de page séparés par des ";", par exemple : {{backlinks exclude="AniMaux; PagePrincipale"}}


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ActionChangeStyle
le 17.09.2010 à 11:22:09
L'action {{ChangeStyle}} affiche un lien qui permet de sélectionner un style graphique alternatif pour l'ensemble du site. Il n'est pas nécessaire d'enregistrer sa préférence dans les paramètres utilisateur, c'est l'action qui s'en charge.

Les feuilles de styles alternatives remplacent la feuille wakka.css et peuvent donc se baser sur cette dernière. Les fichiers correspondant doivent au préalable avoir été déposé sur le serveur web, à la racine du site WikiNi. Déposer un tel fichier requiert généralement un accès FTP, ce qui en fait une opération réservée aux administrateurs du site.

Paramètres

Cette action accepte deux paramètres :
  • link (obligatoire) : précise quelle feuille de style utiliser ;
  • title (facultatif) : précise un texte spécifique pour le lien qui sera affiché.
    En l'absence de ce paramètre, le texte affiché est "Feuille de style", suivi du nom donné dans le paramètre link.

Par exemple : {{changestyle link="orangelight100" title="Le style OrangeLight100"}} affiche un lien, dont le texte sera "Le style OrangeLight100", et qui permettra d'utiliser la feuille de style orangelight100.css. Le fichier orangelight100.css devra avoir été déposé à la racine du site WikiNi au préalable.


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ActionEraseSpamedComments
le 17.09.2010 à 11:22:09
L'action {{EraseSpamedComments}} permet d'effacer facilement les commentaires contenant du SPAM. Cette action n'est accessible qu'aux administrateurs.

L'action liste les derniers commentaires déposés sur le site, et l'administrateur peut choisir lesquels doivent être éliminés. Il lui suffit de cocher les cases correspondantes et de valider le formulaire.


Paramètres

Cette action accepte 2 paramètres :
  • max (optionnel) : limite le nombre de commentaires listés.
    Valeur par défaut : 0 (pas de limite)
  • logpage (optionnel) : spécifie la page où sera déposé le journal des suppressions effectuées.
    Par défaut, le journal des suppressions effectuées est ajouté en fin de la page courante.

Le journal est ajouté en fin de la page désignée, donc le contenu précédent de n'est pas altéré.
Le journal est consigné même si l'administrateur n'a pas le droit d'écriture sur à la page cible.

Exemple d'utilisation : {{erasespamedcomments max="50" logpage="HistoriqueDesSuppressionsDesSpams}}.


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ActionInclude
le 17.09.2010 à 11:22:09
L'action {{include page="PagePrincipale"}} (WikiNi >= 0.4.1) permet d'inclure dans une page une autre page du wiki (ici la page PagePrincipale). Cette action possède plusieurs applications :
  • Regrouper plusieurs pages en une seule et par exemple, créer un document à partir de différentes "sections" disséminées dans plusieurs pages ;
  • Commenter/critiquer une page en lecture seule
    • (en l'incluant dans le corps d'une autre page)
  • Constituer des blocs d'informations redondantes qui seront répétés (incluses) dans plusieurs autres pages
    • (il peut s'agir d'un menu, d'une signature, d'une mention légale, ou autre)
  • Configurer le menu de navigation de WikiNi
    • (en indiquant "navigation_links" => "{{include page=\"MenuDuHaut\"}}", dans le fichier wakka.config.php. La page MenuDuHaut, optionnellement protégée en écriture, contiendra le menu qui sera affiché.)
  • Réaliser une sorte de syndication
    • (en incluant des pages d'un autre WikiNi)

Paramètres

Cette action accepte deux paramètres :
  • page (paramètre obligatoire) : désigne la page à inclure. Ce paramètre peut être une page locale au WikiNi ou une page d'un autre WikiNi.
  • class (paramètre optionnel) : désignant un ou plusieurs éléments de style qui seront combinés pour déterminer l'aspect que prendra la page incluse.

Le paramètre class liste un ou plusieurs éléments de style, séparés par des espaces. Les éléments possibles sont les suivants :
  • right : bloc flotant à droite { float: right; width: 17%; }
  • left : bloc flotant à gauche { float: left; width: 17%; }
  • solid_border : encadré noir { border: solid; padding: 2px; }
  • gray_background : fond gris { background-color: #DDDDDD; }
  • small_fonts : petites polices { font-size: 0.8em; }
  • big_fonts : grandes polces { font-size: 1.2em; }
  • height10em : boite d'une hauteur de 10 lignes de texte, avec ascenseur { height: 10em; overflow: scroll; }
  • height15em : boite d'une hauteur de 15 lignes de texte, avec ascenseur { height: 15em; overflow: scroll; }
  • height30em : boite d'une hauteur de 30 lignes de texte, avec ascenseur { height: 30em; overflow: scroll; }
  • height60em : boite d'une hauteur de 60 lignes de texte, avec ascenseur { height: 60em; overflow: scroll; }

Wikini propose par défaut les "actions" suivantes.


Le paramètre class liste des éléments de style qui seront combinés. Par exemple, si l'on souhaite obtenir une boite grise avec une bordure et de petits caractères, on écrira : {{include page="ListeDesActionsWikini" class="right height15em small_fonts solid_border gray_background"}} (voir le résultat dans le cadre ci-contre)

Si le paramètre class est absent, le texte inclus sera présenté de manière non différenciée par rapport au reste de la page.

Une page ne peut-être inclue dans elle-même. De même, une chaîne d'inclusion ne peut contenir deux fois la même page. Par ensmple, si la page Toto inclus la page Titi, et si la page Titi inclus la page Tata, alors ni la page Titi ni la page Tata ne peuvent inclure la page Toto, sans quoi une erreur sera produite.


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ActionListPages
le 17.09.2010 à 11:22:09
L'action {{ListPages}} liste la totalité des pages du site.
Pour obtenir la liste des pages du site on pourra voir également l'action PageIndex.

L'action ListPages s'utilise avec différents paramètres :

  • {{ListPages}} : établi un IndexDesPages, liste de toutes les pages du site dans l'ordre alphabétique de leur nom, avec leur propriétaire (identique à {{ListPages/sort}} et {{ListPages/sort="tag"}})
  • {{ListPages/tree}} : établi un PlanDuSite, c'est-à-dire une liste hiérarchique des pages sur trois niveaux à partir de la page d'accueil (cette action ne liste donc pas toutes les pages du site)
  • {{ListPages/tree="MotWiki"}} : établi une liste hiérarchique des pages sur trois niveaux à partir de la page passée en paramètre, ici MotWiki.
  • {{ListPages/sort}} : liste de toutes les pages du site classées par ordre alphabétique (identique à {{ListPages}} et {{ListPages/sort="tag"}})
  • {{ListPages/sort="time"}} : liste toutes les pages du site classées par ordre de dernière date de modification
  • {{ListPages/sort="owner"}} : liste de toute les pages du site classées par ordre du nom du propriétaire de la page
  • {{ListPages/sort="user"}} : liste de toutes les pages du site classées par ordre du nom du dernier utilisateur à l'avoir modifiée
  • {{ListPages/sort="tag"}} : liste de toutes les pages du site classées par ordre alphabétique (identique à {{ListPages}} et {{ListPages/sort}})


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ActionListUsers
le 17.09.2010 à 11:22:09

Liste des comptes utilisateurs


Cette fonction permet de lister les comptes utilisateurs créés.
La fonction est loin d'être indispensable, mais elle permet, par exemple, de connaître les nouveaux utilisateurs qui se sont inscrits pour des raisons pratiques (paramétrage) mais qui n'ont pas encore renseigné leur page personnelle. Autre exemple, on peut observer le nombre de nouveaux inscrits suite à une promotion du site, etc.
Par défaut, cette fonction donne la liste des comptes par ordre alphabétique. Cette fonction accepte en outre le paramètre "last" permettant le tri des comptes par odre inverse de date de création. Ce dernier paramètre accepte lui-même, de surcroit, un chiffre en paramètre permettant de réduire le nombre comptes affichés. La syntaxe d'utilisation de cette "action" est donnée ci-dessous.

{{Listusers/last}} : donne la liste des derniers comptes utilisateurs
RemyCasteran? . . . 2010-09-24 14:55:57
WikiAdmin . . . 2010-09-17 11:22:09


{{Listusers/last="3"}}
RemyCasteran? . . . 2010-09-24 14:55:57
WikiAdmin . . . 2010-09-17 11:22:09


{{Listusers/last="50"}}
RemyCasteran? . . . 2010-09-24 14:55:57
WikiAdmin . . . 2010-09-17 11:22:09


{{Listusers}} : donne la liste des comptes utilisateurs par ordre alphabétique
RemyCasteran? . . . 2010-09-24 14:55:57
WikiAdmin . . . 2010-09-17 11:22:09



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ActionOrphanedPages
le 17.09.2010 à 11:22:09
L'action {{OrphanedPages}} liste toutes les pages orphelines, c'est-à-dire toutes les pages n'étant reliées à aucune autre page.
Cette action est utilisée ici dans la page : PagesOrphelines.

Elle peut servir :
  • à localiser les pages qui ont besoin d'être reliées à d'autres pages
  • à localiser les pages rendues inutiles et que l'on peut alors effacer

Cette page ne comporte aucun paramètre.


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ActionPageIndex
le 17.09.2010 à 11:22:09
L'action {{PageIndex}} liste toutes les pages classées par ordre alphabétique et regroupées par lettre. On peut la voir en action sur l'IndexDesPagesBis.
Pour obtenir la liste des pages du site on pourra voir également l'action ListPages.

Cette action ne prend aucun paramètre.


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ActionRecentChanges
le 17.09.2010 à 11:22:09
L'action {{RecentChanges}} affiche la liste des pages récement modifiées. Elle est illustrée dans la page DerniersChangements.

Paramètres

Cette action prend en compte le paramètre "max", permettant à un utilisateur de spécifier le nombre de pages affichées.
Par exemple {{recentchanges max="3"}} donne :

(2011-03-18 17:11:49) (historique) MaFicheDePresentation . . . . 162.38.232.40
(2011-03-18 12:35:44) (historique) MicroBlog20110318123544 . . . . 162.38.232.40
(2010-12-17 14:52:46) (historique) BilanFormation . . . . 162.38.232.35



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ActionRecentlyCommented
le 17.09.2010 à 11:22:09
L'action {{RecentlyCommented}} permet d'afficher la liste des pages ayant été récement commentées. Cette action est visible sur la page DerniersCommentaires.

Paramètres

Cette action accepte un seul paramètre, le paramètre "max" permettant de spécifier le nombre maximum de pages récemment commentées à afficher.
Par exemple {{RecentlyCommented max="3"}} va donner le résultat suivant :

Aucune page n'a été commentée récemment.


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ActionRedirect
le 17.09.2010 à 11:22:09
L'action {{redirect page="PagePrincipale"}} permet d'être redirigé vers une autre page lorsqu'une page est demandée (ici vers la PagePrincipale). Cela permet de faire des "alias" de page, plusieurs noms différents pour une même page.

Synthèse des cas où cette action peut être utile :
  • dans le cas où certains termes sont d'orthographe variable, comme par exemple Persistance of Vision - qui devient PoV, POV, PovRay, POV-Ray... et certains Wiki voient donc deux pages apparaitre pour la même chose, avec du contenu trop élaboré pour être facilement reconciliable en une seule page.
  • en cas de renommage d'une page (en fait le déplacement d'une page vers une autre page), l'ancien nom peut rediriger vers le nouveau nom ; ceci peut être particulièrement utile dans le cas où de très nombreuses pages pointe sur la page originelle, évitant ainsi de changer les liens dans chaque page
  • redirection d'une page au nom wiki disgracieux vers une page au nom wiki plus lisible ; exemples : SpIp => Spip, DelPhine => Delphine, etc.

Une différence notable entre une inclusion et une redirection : lors d'une inclusion, le contenu de la page incluant une autre page peut être modifé, donc utiliser l'inclusion pour faire des alias de page ne me parait pas très sûr car il risque d'apparaitre des divergences de contenu si c'est la page incluant une autre page qui est modifée. Par contre, une redirection impose qu'une seule page est éditable et la cohérence de contenu est donc correcte.

Paramètres


Cette action accepte un seul paramètre :
  • page : paramètre obligatoire pour désigner la page vers laquelle la page est redirigée.

Modification d'une page contenant l'action redirect

Il faut entrer manuellement dans la barre d'adresse du navigateur l'adresse de la page + le "handler" désiré ; par exemple :
Pour la modifier :
Pour la supprimer :


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ActionTextSearch
le 17.09.2010 à 11:22:09
L'action {{TextSearch}} permet de lister les pages contenant un ou plusieurs mots entré(s) par l'utilisateur.
On peut la voir en action sur la page RechercheTexte.

Cette action utilise la fonction d'indexation en texte intégral de MySQL et hérite de ses qualités et défauts :
  • la recherche est quasi instantanée
  • la recherche est limitée à des mots de 4 lettres au minimim
  • la recherche n'accepte pas de caractères génériques (ou caractères joker : ".*?", etc.)
  • la recherche n'est pas lématisée : la recherche de "protocole" ne trouvera pas "protocoles" ; la recherche de "lascif" ne trouvera pas "lascive"
  • la recherche n'est pas effectuée sur une partie de MotWiki : la recherche de "text" ne donnera pas ActionTextSearch pour résultat


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ActionTrail
le 17.09.2010 à 11:22:09
L'action {{trail toc="NomDePage"}} permet de lier des pages entres elles grace à une page de sommaire. Cette action affiche un navigateur du type "précedente/suivante" en indiquant le nom des pages précende et suivante.

Paramètre

Le paramètre toc permet d'indiquer le nom de la page contenant le liste des pages liées.

Configuration

L'aspet des liens du navigateur est définis par deux classe CSS présente dans wakka.css :

.trail_table { line-height: 30px;}
.trail_button { color: #993333; }


Ecriture d'une page "toc"

Cette page peut contenir n'importe quel texte. Les règles qui permettent de définir la liste des pages liées sont :
  • Le nom de la page appartient à une liste (numéroté, à bulle ou sans signe)
  • Le nom de la page est le 1er mot de chaque élément de la liste
  • Les liens [[NomPageWikiNi Nom d'une page WikiNi]] sont acceptés et doivent être le 1er mot de chaque éléments de la liste.

Un exemple de page sommaire :


Sommaire


Texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte.

  • Page1? : texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte
  • Page2? : texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte
  • Vers la page 3? : texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte
    • Page31? : texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte
    • Page32? : texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte
  • Page4? : texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte

texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte.
  • Page5? : texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte
  • Page6? : texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte

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ActionUserSettings
le 17.09.2010 à 11:22:09
L'action {{UserSettings}} permet aux utilisateurs d'effectuer les actions suivantes :
  • création d'un nouveau compte
  • authentification
  • réglage des paramètres utilisateur
  • changement de mot-de-passe

On peut la voir en action dans les ParametresUtilisateur.


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ActionWantedPages
le 17.09.2010 à 11:22:09
L'action {{WantedPages}} liste tous les MotWiki du site qui n'ont pas vu la création d'une page.
Cette page est visible en action sur les PagesACreer.


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AdministrationDeWikiNi
le 17.09.2010 à 11:22:09
L'administration n'est pas une tâche absolument nécessaire et WikiNi? peut être utilisé tel quel, directement après son installation.

Vous pouvez cependant vouloir :
  • étendre ou restreindre des droits à tout ou partie des utilisateurs
  • réaliser des opérations impossibles pour un utilisateur normal :
    • nettoyer les spams
    • octroyer les droits d'administration à d'autres utilisateurs
    • modifier les droits d'accès à n'importe quelle page
    • etc.
Voyons l'étendue de ces possibilités.

1. Le groupe des administrateurs

A l'installation de WikiNi?, un compte utilisateur a été créé qui appartient au groupe "admins". Tous les membres de ce groupe ont tous les droits sur le wiki. N'ajoutez à ce groupe que des personnes dont vous êtes sûrs.

2. Ajout d'autres comptes au groupes des administrateur

Le premier compte administrateur peut ajouter d'autres comptes au groupe des administrateurs, via l'action {{editgroups}} (cf. ActionEditGroups?).

3. Gestion des droits d'accès et suppression de pages

Les administrateurs peuvent :
  • gérer les droits d'accès à toutes les pages
  • supprimer toute page
Ces opérations sont réalisées de la même manière que lorsqu'un utilisateur est propriétaire d'une page (cf. ControlerLAccesAuxPages et SuppressionDePage?).

4. Gestion des droits d'accès aux actions et aux handlers

Les membres du groupes "admin" sont les seuls à pouvoir gérer les droits d'accès aux actions et aux handlers. Pour cela, il faut utiliser les actions {{editactionsacls}} et {{edithandlersacls}} (cf. ActionEditActionsACLs? et ActionEditHandlersACLs?).
La gestion de ces droits doit être effectuée avec beaucoup de précaution.
Nous vous renvoyons à la documentation générale pour connaître les possibilités offertes par chaque action et chaque handler.
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AdminWikini
le 17.09.2010 à 11:36:05
de lap34-2-82-237-92-137.fbx.proxad.net

Administration du Wikini


Pages utiles pour administrer le Wikini :



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AideWikiNi
le 17.09.2010 à 11:22:09

Les pages d'aide sur WikiNi


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BacASable
le 17.09.2010 à 11:22:09
Faites vos test sur WikiNi sur cette page
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BilanFormation
le 17.12.2010 à 14:52:46
de 162.38.232.35

Bilan de la formation


Notez les choses que vous avez apprises :

Les activités d'animation territoriale, d'animation de LAM/EPN
Wikini
Carte mentale informatique
Flashmeeting
Etherpad

Notez ce que vous avez transféré dans vos projets :

Rien pour l'instant, sauf Googledoc que je pratiquais déjà depuis 3 ans

Notez ci-dessous vos frustrations (des choses que vous souhaitiez apprendre et que nous n'avons pas abordé) :

Du fait que je n'ai consacré que peu de temps pour apprendre et appliquer les savoirs et savoir-faire, j'ai beaucoup de frustrations ... positives car elle vont me stimuler pour apprendre au plus tôt.
peut-être tout ce qui relève du savoir -être, notamment pour la communication à distance: échange d'information, collecte, traitement collectif, débats et négociations, prise de décision.

Notez ci-dessous vos satisfactions (des choses que vous souhaitiez apprendre et que nous avons abordé) :

J'ai des portes d'entrée très stimulantes pour découvrir par moi-même l'intérêt des différents outils présentés

Comment jugez-vous la trame générale de la formation et la progression ?

Trop rapide. Nécessité de découvrir l'ensemble des modules dès le départ.

Combien de temps en moyenne par semaine avez-vous consacré à la formation ? Était-ce trop / pas assez intense ?

Trop peu de temps. J'ai un journal de bord détaillé où j'ai enregistré mon temps de travail, hors temps courts de lecture inférieurs à 30 mn.Sur 15 semaines, j'ai consacré 66 H de temps de formation, soit 4 h30 / semaine

Comment jugez-vous les contenus de formation à distance (cours, exemples et fiches outils) ?

Nickel chrome. Bien faits mais j'aurais plein d'idées d'amélioration.

Comment jugez-vous le dispositif technique proposé (liste, wikini, calendrier) ?

Globalement confortable d'accès... mais peut être moins dispersé, moins compliqué.

Comment jugez-vous les activités proposées ?

Intéressant, vivant.

Comment avez-vous vécu la dynamique de groupe ?

Très positif, enrichissant

Comment jugez-vous les contenus et l'animation des regroupements ?

Très bien... mais cela va trop vite parfois. donner plus de temps pour bidouiller, tâtonner, expérimenter, en interaction avec le voisin de droite et de gauche

Quels ateliers pratiques avez-vous suivi et quel bilan faîtes-vous ? Quelle complémentarité avec le reste de la formation ?

Veiller à un système de rattrapage systématique pour les absents

Quelles pistes d'amélioration proposez-vous ?

Je me réserve pour l'instant pour donner un ensemble de propositions structurées, avec un peu de recul
Commentaires
ContactS
le 17.09.2010 à 11:35:47
de lap34-2-82-237-92-137.fbx.proxad.net

Contacts






Commentaires
ControlerLAccesAuxPages
le 17.09.2010 à 11:22:09
Chaque page possède trois niveaux de contrôle d'accès :
  • lecture de la page
  • écriture/modification de la page
  • commentaire de la page

Les contrôles d'accès ne peuvent être modifiés que par le propriétaire de la page -- l'administrateur technique peut aussi manuellement modifier ces contrôles en travaillant directement sur la base de données.
Le propriétaire d'une page voit apparaître, dans la page dont il est propriétaire, l'option "Éditer permissions" : cette option lui permet de modifier les contrôles d'accès.
Ces contrôles sont matérialisés par des colonnes où le propriétaire va ajouter ou supprimer des informations.
Le propriétaire peut compléter ces colonnes par les informations suivantes, séparées par des espaces :
  • le nom d'un ou plusieurs utilisateurs : par exemple CharlesNepote ou DavidDelon
  • le caractère * désignant tous les utilisateurs
  • le caractère + désignant les utilisateurs enregistrés
  • le caractère ! signifiant la négation : par exemple !CharlesNepote signifie que CharlesNepote ne doit pas avoir accès à cette page

Droits d'accès par défaut

Pour toute nouvelle page créée, WikiNi applique des droits d'accès par défaut. Ces droits d'accès sont configurables via le fichier /wakka.config.php.
Il faut renseigner les trois variables de configuration suivantes :

  • "default_write_acl" => "*",
  • "default_read_acl" => "*",
  • "default_comment_acl" => "*",


Par exemple, vous pouvez souhaiter que, par défaut, seuls les utilisateurs enregistrés puisse modifier des pages. Vous utiliserez alors :

  • "default_write_acl" => "+",
  • "default_read_acl" => "*",
  • "default_comment_acl" => "*",
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DerniersChangements
le 17.09.2010 à 11:22:09
2011-03-18 :
   (17:11:49) (historique) MaFicheDePresentation . . . . 162.38.232.40
   (12:35:44) (historique) MicroBlog20110318123544 . . . . 162.38.232.40

2010-12-17 :
   (14:52:46) (historique) BilanFormation . . . . 162.38.232.35

2010-12-13 :
   (09:30:26) (historique) ModulE15 . . . . WikiAdmin
   (09:30:26) (historique) PageMenuHaut . . . . WikiAdmin

2010-12-08 :
   (09:43:04) (historique) MaFicheProjet . . . . 185.100.13-93.rev.gaoland.net
   (09:37:15) (historique) MicroBlog20101208093715 . . . . 185.100.13-93.rev.gaoland.net

2010-12-06 :
   (07:49:25) (historique) ModulE14 . . . . WikiAdmin

2010-11-29 :
   (09:03:49) (historique) ModulE13 . . . . WikiAdmin

2010-11-22 :
   (16:32:50) (historique) ModulE12 . . . . WikiAdmin

2010-11-20 :
   (18:44:48) (historique) REunionFM . . . . WikiAdmin
   (18:44:48) (historique) ModulE11 . . . . WikiAdmin

2010-11-08 :
   (10:09:49) (historique) PageRapideHaut . . . . WikiAdmin
   (09:59:11) (historique) ModulE9 . . . . WikiAdmin

2010-11-05 :
   (15:14:59) (historique) RechercheActionEnBref . . . . 162.38.232.36
   (14:26:16) (historique) ModulE2 . . . . 162.38.232.36
   (11:30:05) (historique) LauRent . . . . WikiAdmin

2010-11-02 :
   (10:00:36) (historique) ModulE8 . . . . WikiAdmin

2010-10-25 :
   (08:59:39) (historique) ModulE7 . . . . WikiAdmin

2010-10-18 :
   (09:56:19) (historique) ModulE6 . . . . WikiAdmin

2010-10-14 :
   (13:16:03) (historique) ModulE5 . . . . WikiAdmin

2010-10-12 :
   (07:22:29) (historique) PageMenuDroit . . . . WikiAdmin

2010-10-10 :
   (17:05:44) (historique) ModulE3 . . . . WikiAdmin
   (17:05:44) (historique) ModulE4 . . . . WikiAdmin

2010-10-05 :
   (10:07:49) (historique) PagePrincipale . . . . sud35-6-83-152-60-123.fbx.proxad.net

2010-09-26 :
   (11:54:50) (historique) ModulE1 . . . . WikiAdmin

2010-09-24 :
   (17:41:39) (historique) RechercheAction . . . . RemyCasteran?

2010-09-21 :
   (16:15:55) (historique) MicroBlog20100921041555 . . . . 198.100.13-93.rev.gaoland.net

2010-09-17 :
   (15:30:31) (historique) EtapE4 . . . . WikiAdmin
   (15:30:31) (historique) EtapE3 . . . . WikiAdmin
   (15:30:31) (historique) EtapE5 . . . . WikiAdmin
   (15:30:31) (historique) EtapE1 . . . . WikiAdmin
   (15:30:31) (historique) EtapE2 . . . . WikiAdmin
   (15:19:04) (historique) PageMenu . . . . lns-bzn-47f-62-147-137-139.adsl.proxad.net
   (15:18:40) (historique) MicroBlog . . . . WikiAdmin
   (11:37:01) (historique) WikiAdmin . . . . lap34-2-82-237-92-137.fbx.proxad.net
   (11:36:05) (historique) AdminWikini . . . . lap34-2-82-237-92-137.fbx.proxad.net
   (11:35:47) (historique) ContactS . . . . lap34-2-82-237-92-137.fbx.proxad.net
   (11:35:11) (historique) DerniersChangementsRSS . . . . lap34-2-82-237-92-137.fbx.proxad.net
   (11:34:55) (historique) DeuxiemePas . . . . lap34-2-82-237-92-137.fbx.proxad.net
   (11:32:05) (historique) ModeEmploi . . . . lap34-2-82-237-92-137.fbx.proxad.net
   (11:31:28) (historique) PageTitre . . . . lap34-2-82-237-92-137.fbx.proxad.net
   (11:27:20) (historique) PageFooter . . . . lap34-2-82-237-92-137.fbx.proxad.net
   (11:22:10) (historique) RechercheTexte . . . . WikiAdmin
   (11:22:09) (historique) PagesOrphelines . . . . WikiAdmin
   (11:22:09) (historique) AdministrationDeWikiNi . . . . WikiAdmin
   (11:22:09) (historique) ListeDesActionsWikini . . . . WikiAdmin
   (11:22:09) (historique) NomWiki . . . . WikiAdmin
   (11:22:09) (historique) PremiersPasSurLeWiki . . . . WikiAdmin
   (11:22:09) (historique) ControlerLAccesAuxPages . . . . WikiAdmin
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DerniersChangementsRSS
le 17.09.2010 à 11:35:11
de lap34-2-82-237-92-137.fbx.proxad.net
Pour obtenir le fil RSS des derniers changements, utilisez l'adresse suivante: http://animacoop.net/lr4/wakka.php?wiki=MaFicheDePresentation/xml
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DerniersCommentaires
le 17.09.2010 à 11:22:09
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DeuxiemePas
le 17.09.2010 à 11:34:55
de lap34-2-82-237-92-137.fbx.proxad.net

Deuxième pas : les principales fonctionnalités


1. Modifier le contenu d'une page


  • Dans chaque page du site, un double clic permet de passer en mode "Edition".

  • On peut alors écrire ou coller du texte,
Voir les ReglesDeFormatage pour le mettre en forme (gras, italique, titres et sous-titres, traits de séparation...)
Exemples :
texte en gras : **gras**
en italique : //italique//

  • On peut alors voir un aperçu des modifications ou sauver directement la page modifiée en cliquant sur les boutons en bas de page.


2. Créer une nouvelle page, créer des liens entre les pages


  • Créer une page wikini : on lui donne un nom avec un mot contenant au moins deux majuscules. On peut remplacer dans la barre de navigation du navigateur le nom de la page ouverte sur le Wikini par le nom de notre nouvelle page. La nouvelle page est automatiquement créée.

  • Pour faire un lien, on écrit le nom de la page wikini vers laquelle on veut pointer, le lien est créé automatiquement. Si la page n'existe pas, quand on sauve notre texte, apparaît un point d'interrogation, en cliquant dessus on arrive vers la nouvelle page, dans laquelle on pourra écrire du texte.
Par exemple, si on écrit : SommairE on aura affiché : "SommairE?", en cliquant sur le ?, on arrive sur la nouvelle page.
Une fois qu'une page a été créée, le lien devient actif et apparait comme ceci : PagePrincipale

  • Pour personnaliser le texte du lien, il faut encadrer le ChatMot? avec des doubles crochets, on met ensuite le texte tel qu'on veut qu'il s'affiche : [[PagePrincipale la page d'accueil du wikini Formation]], qui apparaîtra ainsi : la page d'accueil du wikini Formation.

3. Modifier les menus


Ce sont des pages comme les autres mais qui sont toujours visibles sur le site :

  • Le menu gauche : on peut modifier son contenu en éditant la page PageMenu
  • Le titre est personnalisable : il faut éditer la page "PageTitre" (mettre votre nom, une image...).
  • Le menu droit : se modifie en éditant la page PageMenuDroit
  • Le menu technique en haut : se modifie en éditant la page PageRapideHaut

4. Ajouter une pièce jointe


Fonction "Attach" : pour ajouter un document joint, document word ou pdf, image... que l'on va télécharger de son ordinateur pour le mettre sur le wikini.

  • On clique sur la petite icône représentant une image dans la barre d'outils en haut à gauche qui fera apparaitre la commande suivante :
{{attach file="fichier.doc" desc="description du fichier" class="left" }}
  • On complète cette ligne en indiquant le nom du fichier (ce n'est pas grave si ce n'est pas exactement le même mais il ne faut pas d'accent, pas de caractère spéciaux) et son extension (entre les premières guillemets) et une description (une phrase, un mot), entre les deuxième guillemets. Par exemple :
{{attach file="fichier.doc" desc="mon du fichier" class="left" }} fichier.doc correspond au nom du fichier (ne pas oublier l'extension .doc ou .pdf par exemple).

  • En sauvant la page, un point d'interrogation apparaîtra : il faut cliquer dessus. On arrive alors au système de téléchargement de documents :

  • document.doc?

5. Liens externes et téléchargement ou affichage d'éléments existants déjà sur Internet



  • On peut de la même manière mettre un lien vers documents (un .doc ou .pdf) qui se trouve déjà sur Internet et dont on a récupéré l'adresse.

  • Pour personnaliser le texte du lien, on peut procéder de la même manière qu'avec un lien interne, en mettant des doubles crochets : par exemple : [[http://www.outils-reseaux.org outils-reseaux]] donnera : outils-reseaux.

  • Si le document est une image, elle s'affichera directement dans la page. Par exemple : [[http://animacoop.net/files/PageTitre_logo-OR_20100308164741_20100308164751.jpg logo]] affichera logo

6. Intégrer du html

Si on veut faire une mise en page plus compliquée, ou intégrer un widget, il faut écrire en html. Pour cela, il faut mettre notre code html entre double guillemets.
Par exemple :
donnera :
texte coloré

7. Suivre la vie du site


  • Dans chaque page, en cliquant sur la date en bas de page on accède à l'historique et on peut comparer les différentes versions de la page.

  • La page DerniersChangements permet de visualiser les modifications qui ont été apportées sur l'ensemble du site, et voir les versions antérieures.


  • Les lecteurs de flux RSS : offrent une façon simple, de produire et lire, de façon standardisée (via des fichiers XML), des fils d'actualité sur internet. On récupère les dernières informations publiées. On peut ainsi s'abonner à différents fils pour mener une veille technologique par exemple.
Différents lecteurs de flux RSS


8. S'identifier, gérer les droits d'accès aux pages


  • Créer un compte :
    • aller sur ParametresUtilisateur,
    • choisir un nom Wikini qui comprend 2 majuscules. Exemple : MathildE?
    • choisir un mot de passe et donner un mail
    • cliquer sur s'inscrire


  • Chaque page possède trois niveaux de contrôle d'accès :
    • lecture de la page
    • écriture/modification de la page
    • commentaire de la page

  • Les contrôles d'accès ne peuvent être modifiés que par le propriétaire de la page
On est propriétaire des pages que l'ont créent en étant identifié. Pour devenir "propriétaire" d'une page, il faut cliquer sur Appropriation.

  • Le propriétaire d'une page voit apparaître, dans la page dont il est propriétaire, l'option "Éditer permissions" : cette option lui permet de modifier les contrôles d'accès.
Ces contrôles sont matérialisés par des colonnes où le propriétaire va ajouter ou supprimer des informations.
Le propriétaire peut compléter ces colonnes par les informations suivantes, séparées par des espaces :
  • le nom d'un ou plusieurs utilisateurs : par exemple MathildE
  • le caractère * désignant tous les utilisateurs
  • le caractère + désignant les utilisateurs enregistrés
  • le caractère ! signifiant la négation : par exemple !MathildE signifie que MathildE ne doit pas avoir accès à cette page

  • Droits d'accès par défaut : pour toute nouvelle page créée, Wikini applique des droits d'accès par défaut : sur ce wikini, les droits en lecture et écriture sont ouverts à tout internaute.

9. Supprimer une page


  • 2 conditions :
    • on doit être propriétaire de la page et identifié (voir plus haut),
    • la page doit être "orpheline", c'est-à-dire qu'aucune page ne pointe vers elle (pas de lien vers cette page sur le Wikini), on peut voir toutes les pages orphelines en visitant la page : PagesOrphelines

  • On peut alors cliquer sur l''option "Supprimer" en bas de page.
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EtapE1
le 17.09.2010 à 15:30:31

Etape 1

Formation du réseau


Dans cette étape, nous allons transformer un "collectif chaotique" en communauté ! Nous allons donc faire connaissance, nous présenter mutuellement et définir ce qui nous regroupe : l'animation de projets collaboratifs.

etape 1
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EtapE2
le 17.09.2010 à 15:30:31

Etape 2

L'information du réseau


Dans cette étape, nous allons échanger sur nos projets respectifs, et faire émerger des problématiques partagées, des points communs.
etape 2
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EtapE3
le 17.09.2010 à 15:30:31

Etape 3

La transformation du réseau


Dans cette étape, nous allons travailler collaborativement, par groupe ou tous ensemble pour avancer sur des chantiers collectifs.

etape 3
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EtapE4
le 17.09.2010 à 15:30:31

Etape 4

Le rayonnement du réseau


Dans cette étape, nous allons diffuser le résultat du travail coopératif réalisé précédemment à l'extérieur de notre réseau.

etape 4
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EtapE5
le 17.09.2010 à 15:30:31

Etape 5

La consolidation du réseau


En guise de bilan et d'ouverture, nous allons réfléchir aux moyens de faire perdurer la dynamique et l'ouvrir à d'autres.

etape 5
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IndexDesPages
le 17.09.2010 à 11:22:09
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LauRent
le 05.11.2010 à 11:30:05
sdfsdf
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ListeDesActionsWikini
le 17.09.2010 à 11:22:09
Wikini propose par défaut les "actions" suivantes.

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MaFicheDePresentation
le 18.03.2011 à 17:11:49
de 162.38.232.40

Rémy CASTERAN


mon courriel: casteranremy@club-internet.fr
skype: doucourou
courriel de secours: casteranremy@yahoo.fr
tél: 06 32 12 72 28 /04 99 61 02 55

Présentation :
Père de 3 enfants, passionné de voyages, anthropologie, photographie,Graph, musique, danse, nature, rugby... passeur au volley-bal! Mais aussi Consultant international en Ingénierie de formation, Ingénierie pédagogique, Education, j'habite Montpellier depuis juillet 2009 pour y poursuivre mon projet professionnel en intégrant un poste de Conseiller en formation, Formateur, chef de projet FOAD ou en Gestion des connaissances.


Mes lieux d'investissements? Aimant le travail d’équipe, adaptable et habitué aux missions internationales, j’ai eu à cœur de mobiliser régulièrement des financements dans mon parcours de 23 ans en Afrique auprès d’institutions gouvernementales et privées (UE, Agence Française de Développement, Suisse, GTZ, Charity Projects notamment). Membre d'ATTAC, Amnesty International, Survie, Peuples Solidaires et Agir Ici. Passionné des sports collectifs ... qui apprennent la solidarité!

Mes compétences Ingénierie de Formation

  • * Concevoir un Plan de formation avec la GPEC
  • * Elaborer et négocier le cahier des charges d'une formation
  • * Analyser une offre et négocier l'achat d'une formation
  • * Concevoir, animer et suivre une formation
  • * Scénariser une FOAD, une formation en réseau
  • * Préparer et organiser le tutorat d'une FOAD
  • * Evaluer une session, un processus de formation
  • * Concevoir et mettre en oeuvre un système d'évaluation des performances
... Et bien sûr, la recherche-action et toutes les approches formatives qui valorisent l'intelligence humaine;
Un truc dont je suis fier? Concours "Village propre" et "Latrines autoconstruites" monté au Togo de 1997 à 1999 dans les deux Régions du nord dangereusement et régulièrement frappées par le choléra. La chefferie traditionnelle nous a félicités, mon équipe et moi, pour les avoir aidés à épargner des vies ... avec des gestes simples.

Recherche Action en Afrique
Recherche- Action en bref

Mes besoins? Solutions techniques concrètes; un vécu par rapport aux questions de "Collaboration et coopération" dans un contexte individualiste; une opérationnalisation plus poussée de mon projet de FOAD "Initiation à la recherche-action".


Essai de conversion et mise en ligne de vidéos personnelles sous format Flash



Slameur Arthur Ribo

*

Lokua Kanza "le bonheur"
  • Lokua.flv?
Commentaires
MaFicheProjet
le 08.12.2010 à 09:43:04
de 185.100.13-93.rev.gaoland.net
Formation en réseau "Initiation à la recherche-action

"

La formation « Initiation à la recherche-action » (IRA) vise à améliorer les compétences de tout adulte intervenant dans le champ du développement : social, économique, culturel, etc. Elle permet de renforcer la qualité et l’impact des projets de développement. Un lien dynamique entre pratique et théorie se construit par un travail en réseau (humain, électronique), à distance et sur site.

A l’issue de la formation, l’apprenant-e sera capable de :
- Etudier et améliorer une situation professionnelle
- Capitaliser sur son expérience, son travail, ses recherches, son implication sociale
- Produire des travaux immédiatement exploitables (étude, projet, évaluation, monitoring…)
- Valoriser une action sociale innovante, les résultats d’une recherche
- Développer en continu des compétences transversales (ex : bureautique, organisation du travail, leadership, esprit d’équipe…)
Formation qualifiante, l’IRA contribue par ailleurs à la poursuite éventuelle d’études universitaires ou professionnelles menant par exemple au Diplôme des Hautes Etudes des Pratiques Sociales, Master en Sciences Humaines ; DUFA ; CAFERIUS ; DUPITH ; accompagnement VAE...


L’IRA s’adresse plus particulièrement à un public d’adultes francophones de :
- professionnels au sein d’ONG et d’organismes de financement bi-multilatéraux impliqués dans le développement social, économique, culturel ;
- promoteurs de projet de développement ; entrepreneurs d’actions sociales, économiques ; responsables associatifs ; élus ;
- enseignants, chercheurs, universitaires, éducateurs, formateurs, travailleurs sociaux ;
- Employés et cadres d’entreprises privées et de la Fonction Publique.
La personne doit avoir deux ans minimum d’expérience professionnelle ou sociale. Aucun niveau d’instruction académique n’est requis. L’accès à la formation est déterminé par un comité pédagogique sur examen du dossier de candidature.


Avant projet réalisé; plaquette existante; référentiel de compétence à travailler.

Méconnaissance de la recherche-action en France. Absence de programme ou cadre d'intervention pour appliquer cette FOAD: prospection en cours. Scepticisme des décideurs sur la viabilité de la FOAd pour les publics Bac/ Bac +2.

Nombreuses attentes... centrées sur les approches socio-contructivistes et la pédagogie du projet.

Surtout des outils asynchrones: wikis, forum, messagerie. Avec mise en place de "galeries" valorisant les travaux des participants.

Je vais en découvrir de nouveaux durant ce parcours!

Autres éléments que vous jugez utile :
Comme ce projet n'est pas encore enclenché, j'ai travaillé sur une consultation "Capitalisation de la démarche départementale d'observation" pour le CG et les Francas 93. Un wiki a été proposé pour préparer 4 textes de témoignages en prélude aux ateliers suivants:
-

Cliquez sur le lien "Editer cette page" au bas de la page pour démarrer ou double cliquez sur la page pour pouvoir écrire, il suffira ensuite de cliquer sur sauver.
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MicroBlog
le 17.09.2010 à 15:18:40

Microblog personnel


Indiquez-y vos points de blocage, vos questions par rapport à votre projet, là où où vous en êtes dans la formation, ce que vous testez, ce qui vous surprend...


MicroBlog20110318123544
le 18.03.2011 à 12:35:44
de 162.38.232.40
Ce n'était qu'un échec temporaire! En fait, le blog et surtout, la mise en œuvre des différents innovations dans les Accueils de Mineurs (ACM)a permis de mettre en ligne et de partager de façon dynamique. A suivre. Pour une problématique d'éducation populaire hyper brûlante en banlieues parisiennes.
Commentaires
MicroBlog20101208093715
le 08.12.2010 à 09:37:15
de 185.100.13-93.rev.gaoland.net
La mise en place du Wiki Francas a échoué: les textes collectifs n'ont été que très partiellement produits. C'est aussi une réussite car les auteurs ont envie de reconduire l'expérience. L'idée d'installer un wiki sur le blog des Francas 93 est donc d'actualité!
Commentaires
MicroBlog20100921041555
le 21.09.2010 à 16:15:55
de 198.100.13-93.rev.gaoland.net
Je souhaite approfondir plusieurs thématiques: outils d'échanges à distance et montage d'une plate-forme de formation; tutorat à distance; modèles économiques pour développer la formation en réseau; e-marketing de la formation.
Commentaires
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MicroBlog20100921041555
le 21.09.2010 à 16:15:55
de 198.100.13-93.rev.gaoland.net
Je souhaite approfondir plusieurs thématiques: outils d'échanges à distance et montage d'une plate-forme de formation; tutorat à distance; modèles économiques pour développer la formation en réseau; e-marketing de la formation.
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MicroBlog20101208093715
le 08.12.2010 à 09:37:15
de 185.100.13-93.rev.gaoland.net
La mise en place du Wiki Francas a échoué: les textes collectifs n'ont été que très partiellement produits. C'est aussi une réussite car les auteurs ont envie de reconduire l'expérience. L'idée d'installer un wiki sur le blog des Francas 93 est donc d'actualité!
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MicroBlog20110318123544
le 18.03.2011 à 12:35:44
de 162.38.232.40
Ce n'était qu'un échec temporaire! En fait, le blog et surtout, la mise en œuvre des différents innovations dans les Accueils de Mineurs (ACM)a permis de mettre en ligne et de partager de façon dynamique. A suivre. Pour une problématique d'éducation populaire hyper brûlante en banlieues parisiennes.
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ModeEmploi
le 17.09.2010 à 11:32:05
de lap34-2-82-237-92-137.fbx.proxad.net

Premiers pas



  • Dans chaque page du site, un double clic permet de passer en mode "Edition".



  • On peut alors écrire ou coller du texte,



  • On peut voir un aperçu des modifications ou sauver directement la page modifiée en cliquant sur les boutons en bas de page.



Et voilà ! Ca marche

Faîtes vos essais dans le BacASable,


et pour découvrir d'autres fonctionnalités, consulter la page : DeuxiemePas !!!

Si vous avez des questions, écrivez-les ici :
Commentaires
ModulE1
le 26.09.2010 à 11:54:50

Module 1 : Présentation de la formation, des formateurs, prise en main des outils et présentation des stagiaires et de leur projet


Du 20 au 24 septembre 2010
Durée estimée: 6h

L'objectif de cette première semaine est de faire mutuellement connaissance.

Activités


Prenez d'abord connaissance des différents documents de présentation qui vous donnerons les clés pour participer :

Et prenez connaissance avec votre wikini :

Ensuite, ce sera à vous de vous présenter :
  • Rédigez une fiche de présentation sur votre espace personnel Wikini (il suffit de double-cliquer pour modifier).
  • Complétez la fiche de présentation de votre projet sur votre espace Wikini
  • Remplissez un sondage pour vous situer par rapport aux objectifs de la formation
  • Remplissez un sondage pour trouver un créneau pour un entretien individuel via skype la semaine prochaine.



Nous vous invitons, pour aller plus loin, à regarder ensuite les différentes fiches outils et exemples qui illustrent ce module :

Outils

Pour ce premier module, nous avons utilisé : les wiki et des outils de sondages. Vous pouvez voir comment ceux-ci ont été installés et configurés dans la boite à outils.

Success story



Evaluation


Indiquez ici si vous avez utilisé un élément de ce module dans votre projet (ou ailleurs). Pensez à indiquer qui vous êtes.

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ModulE11
le 20.11.2010 à 18:44:48

Module 11 : l'animation des outils collaboratifs : freins et facilitateurs


Du 15 au 19 novembre 2010
Durée estimée : 6h

Le cours porte sur
l'animation des outils collaboratifs : freins / facilitateurs.

Objectifs pédagogiques :
  • identifier des freins et facilitateurs à la coopération
  • animer un réseau avec des outils coopératifs

Activités

  • Finalisez les travaux en petits groupes (réunions codéveloppement, organisation des "corbeilles"...)
  • Participez via flashmeeting à la réunion sur les freins et facilitateurs à la mise en place d'outils collaboratifs (dans vos projets, dans le travail de vos groupes, dans d'autres contextes... réunion flashmeeting
  • Cette discussion pourra continuer sur la liste ou via le microblog en bas de la page du cours, pour tous ceux qui n'ont pu être présents.

Cours

Pour compléter vos réflexions et échanges, vous trouverez dans ce le cours un listing des freins et facilitateurs identifiés par les différents stagiaires des formations Outils-Réseaux :


Outils

L'outil de la semaine c'est toujours Flashmeeting boite à outils.


Evaluation


Indiquez ici si vous avez utilisé un élément de ce module dans votre projet (ou ailleurs). Pensez à indiquer qui vous êtes.

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ModulE12
le 22.11.2010 à 16:32:50

Module 12 : écrit journalistique pour le Web


Du 22 au 26 novembre 2010
Durée estimée : 6h

Cette semaine le cours porte sur
l'écrit journalistique adapté au Web.

Objectifs pédagogiques :
  • améliorer ses écrits en intégrant méthodes et principes journalistiques

Activités

Si tout c'est bien passé à l'étape précédente, vous avez acquis des éléments suffisants pour pouvoir communiquer sur vos expériences collaboratives. J'espère aussi que les membres des groupes de codéveloppement ont bien rempli les corbeilles avec les résultats de leurs réflexions.
C'est justement à partir de contenus des corbeilles que nous vous demanderons de produire des articles destinés à être diffusés à l'extérieur de notre réseau.

  • La date limite de ce travail d'écriture collective est le 3 décembre.
  • Une spécialiste relira ensuite vos textes et fera des retours sur la forme, dès le 6 décembre : vous pourrez y retravailler un peu avant de publier notre newsletter sur "la connaissance collective produite par le groupe-formation Animacoop Languedoc-Roussillon"

Cours



Attention ! les cours sont à écouter à partir des diapos
et ci-dessous vous pouvez télécharger l'enregistrement audio des cours enregistrés en présenciel à Brest (clic droit puis sélectionner enregistrez sous...


Evaluation


Indiquez ici si vous avez utilisé un élément de ce module dans votre projet (ou ailleurs). Pensez à indiquer qui vous êtes.

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ModulE13
le 29.11.2010 à 09:03:49

Module 13 : Diffusion d'informations


Du 29 novembre au 3 décembre 2010
Durée estimée : 6h

Cette semaine le cours porte sur
la diffusion d'information, par mails.
Objectifs pédagogiques :
  • situer les différentes possibilités techniques pour diffuser de l'information via le mail
  • utiliser certains de ces outils et savoir comment les mettre à disposition d'un projet coopératif

Objectifs pédagogiques annexes :
  • communiquer sur les productions réalisées lors du travail coopératif aux étapes précédentes : donner à voir, faire profiter à d'autres votre expérience.

Activités

De votre participation dépendra la qualité de notre newsletter diffusée.
  • Prenez connaissance du cours proposé (seulement la partie consacrée à la diffusion de l'information via le mail).
  • Et pour terminer la semaine, lors d'une réunion téléphonique, J-Michel Cornu nous apportera quelques éclairages théoriques complémentaires. Moment à ne pas rater !

Cours



Outils

Cette semaine, les outils "en vedette" sont wikini comme espace de co-rédaction d'une newsletter, les listes de discussion/diffusion et les CMS, en particulier SPIP, que nous utiliserons pour diffuser votre production. Nous avons placé les fiches de description de ceux-ci dans la boite à outils, avec des liens vers des tutoriels et modes d'emploi.

Success story

Cette semaine, nous vous proposons de lire la fiche "Expérience" du réseau "Ecole et Nature" et leur utilisation de Wikini pour créer un atelier de rédaction collaborative d'une newsletter :




Evaluation


Indiquez ici si vous avez utilisé un élément de ce module dans votre projet (ou ailleurs). Pensez à indiquer qui vous êtes.


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ModulE14
le 06.12.2010 à 07:49:25

Module 14 : Diffusion d'informations


Du 06 au 10 décembre 2010
Durée estimée : 6h

Cette semaine le cours porte sur
la diffusion d'information, par le biais de sites Web.

Objectif pédagogique :
  • connaitre les différentes possibilités techniques pour diffuser de l'information via Internet

Objectifs pédagogiques annexes :
  • diffuser les productions réalisées lors du travail coopératif aux étapes précédentes : donner à voir, faire profiter à d'autres votre expérience.

Activités


Cours



Outils

Cette semaine, les outils "en vedette" sont toujours : wikini comme espace de co-rédaction d'une newsletter, les listes de discussion/diffusion et les CMS...


Evaluation


Indiquez ici si vous avez utilisé un élément de ce module dans votre projet (ou ailleurs). Pensez à indiquer qui vous êtes.





Success story

La fiche "Expérience" du réseau "Ecole et Nature" et leur utilisation de Wikini pour créer un atelier de rédaction collaborative d'une newsletter :


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ModulE15
le 13.12.2010 à 09:30:26

Module 15 : consolider un réseau


Du 13 au 17 décembre 2010
Durée estimée : 6h

Cette semaine le cours porte sur
la consolidation des réseaux coopératifs.

Objectif pédagogique :
  • faire durer un réseau
Objectif pédagogique annexes :
  • envisager l'après-formation

Activités


Cours

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ModulE2
le 05.11.2010 à 14:26:16
de 162.38.232.36

Module 2 : Démarrer un réseau coopératif


Du 27 septembre au 1 octobre 2010
Durée estimée : 6h

Cette semaine le cours porte sur
le démarrage de réseaux coopératifs.

Objectifs pédagogiques :
  • Faire démarrer un réseau
  • Cerner quelques conditions propices à l'émergence des dynamiques coopératives

Objectifs pédagogiques annexes :
  • Utiliser Skype
  • Discuter sur une liste de discussion
  • Configurer sa messagerie pour coopérer

Activités

  • Cette semaine, votre mission consiste à discuter sur la liste de discussion formation-lr@animacoop.net des modalités de démarrage d'un réseau : comment vous y êtes-vous pris ou comment pensez-vous vous y prendre pour faire démarrer votre réseau ? Qu'est-ce qui a fonctionné ou dysfonctionné ?
  • Les personnes qui ont participé à l'atelier pratique du vendredi dernier, pourraient aussi faire part de leur expérience : vos moments forts de la journée, votre "rapport d’étonnement" ou bien toutes autres réflexions...

=>
A vos claviers, nous attendons vos propositions !

  • Autre activité de la semaine : un entretien individuel via Skype : les heures et jours de RDV sont indiqués dans la calendrier. Le calendrier

Cours

  • Le cours "Trucs et astuces pour démarrer un réseau coopératif" :


  • Pour utiliser au mieux la liste de discussion, suivez le cours "Configurer sa messagerie pour coopérer" qui vous donnera les éléments nécessaires.


Outils


Cette semaine, les outils "en vedette" sont Skype que nous utiliserons pour les entretiens individuels et les calendriers partagés. Nous avons placé les fiches de description de ceux-ci dans la boite à outils, avec des liens vers des tutoriels et modes d'emploi.

Success story

Cette semaine, nous vous proposons de lire la fiche "Expérience" du réseau Tela Botanica, réseau de botanistes francophones, et leur utilisation des listes de discussion pour démarrer le réseau.



Evaluation


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ModulE3
le 10.10.2010 à 17:05:44

Module 3 : une coopération à 12 facettes


Le 7 octobre 2010

Durée estimée : 4h
Regroupement : dans les locaux d'Outils réseau à l'Institut de Botanique de Montpellier, de 14h à 18h.

Le cours porte sur
la coopération.

Objectifs pédagogiques :
  • identifier des éléments facilitant ou freinant la coopération
  • mettre en place un travail collaboratif

Objectifs pédagogiques annexes :
  • Découvrir des potentialités de Prezi
  • Identifier des méthodes de cartographie des idées

Intervenants : Jean-Michel Cornu

Cours

Les 12 facettes de la coopération


L'enregistrement audio
1. Introduction :
  • la coopération est le propre de l'homme
  • définition de la coopération
  • abondance/rareté ; prévisible/imprévisible
  • l'aveuglement paradigmatique
  • la conscience
[mp3]

2. 1ère facette : l'implication
[mp3]

3. 2ème facette : prise de conscience
[mp3]

Il manque une partie sur la convergence d'intérêts.
4. 3ème facette : converger vers un intérêt commun, le conflit d'intérêt
[mp3]

5. 3ème facette : converger vers un intérêt commun, divergence d'intérêts
[mp3]

6. 4ème facette : la coordination
[mp3]

7. 5ème facette : la taille du groupe
[mp3]

8. 6ème facette : la maturité du groupe
[mp3]

9. 7ème facette : la culture partagée ; 8ème facette : la vocation du groupe ; 9ème facette : les ressources externes ; 10ème facette : la légitimité ; 11ème facette : environnement et cohésion ; 12ème facette : contraintes externes
[mp3]

Compléments

Cartographie des idées et des projets
2 exemples :
La théorie :
  • Sur la pensée-2 (une explication en deux pages, le lien vers le chapitre d'un livre sur le sujet et la vidéo d'une conférence).

Les douze facettes de la coopération :

Activités

Ecoute sélective et prise de notes


Outils

Lors de ce module, l'outil "en vedette" est Prezi, le système permettant de créer des présentation dynamiques. Nous avons placé la fiche de description de celui-ci dans la boite à outils, avec des liens vers un tutoriel (en anglais) et mode d'emploi.


Evaluation


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ModulE4
le 10.10.2010 à 17:05:44

Module 4 : rendre le groupe visible au groupe


Le 8 octobre 2010

Durée estimée : 8h
Regroupement : les locaux "Outils Réseau, Montpellier, de 9h à 17h30.

Le cours porte sur
le fonctionnement et les dynamiques à l'œuvre au sein des groupes.

Objectifs pédagogiques :
  • comprendre les dynamiques à l'œuvre au sein des groupes
  • exploiter ces notions pour identifier des éléments à améliorer
  • requestionner ses pratiques collaboratives

Objectifs pédagogiques annexes :
  • identifier différents usages des cartes heuristiques (comme outil de présentation, d'animation et de synthèse)
  • se familiariser avec une méthodologie de "groupe codéveloppement professionnel"

Intervenants : Laurent Marseault, Elzbieta Sanojca (Outils-Réseaux)

Activités

  • tour de table
  • répondre au questionnaire de la FING "Comprendre par vous-même ce qui se passe dans un groupe".
  • Mettre en commun la synthèse.


Cours


Outils

Lors de ce cours, les outils "en vedette" sont les outils de création de cartes heuristiques (Freemind/Free Plane). Nous avons placé les fiches de description de ceux-ci dans la boite à outils, avec des liens vers des tutoriels et modes d'emploi.

Evaluation


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ModulE5
le 14.10.2010 à 13:16:03

Module 5 : "Quels outils pour quoi faire"


Du 14 au 20 octobre 2010
Durée estimée : 6h

Le cours porte sur
un panorama des outils coopératifs.

Objectifs pédagogiques :
  • choisir les outils adaptés à des usages coopératifs
  • décider du choix d'outils coopératifs en fonction des caractéristiques d'un groupe
  • concevoir un dispositif collaboratif adapté aux ressources et besoins d'un réseau ou groupe

Activités

  • Travail individuel :
    • consulter les cours (choisir, au moins, une des trois entrées proposées)
    • sélectionner des outils par rapport à son projet
    • les tester

  • Travail collectif : structurez votre travail en petit groupe (fixez vos rendez-vous pour les séances de "co-développement", choisissez comment présenter vos comptes rendus des échanges, quels contenus pour alimenter les corbeilles...)

Cours

Nous vous proposons 3 façons de choisir des outils :
  • Par usages

  • En fonction du groupe

  • Selon l'étape de vie du réseau


Les contenus sont identiques dans ces trois typologies, ce n'est que l'entrée qui diffère.

Notions annexes




Outils

Cette semaine, tous les outils sont présentés !
Pour vos réunions, testez flashmeeting


Evaluation


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ModulE6
le 18.10.2010 à 09:56:19

Module 6 : les licences libres et la propriété intellectuelle


Du 18 au 22 octobre 2010
Durée estimée : 6h

Le cours porte sur
les licences libres et la propriété intellectuelle.

Objectifs pédagogiques :
  • comprendre les règles qui s'appliquent en matière de propriété intellectuelle
  • identifier les enjeux des licences libres
  • différencier les licences "Créatives Commons"

Activités

Dans le prolongement du cours "Quels outils pour quels usages", vous pouvez tester et expérimenter des éléments méthodologiques et techniques (trucs et astuces, outils...) dans vos projets respectifs.

Cette semaine,
vous devrez installer les outils sélectionnés.
Notez également sur votre Wiki "fiche projet" l'avancement de vos projets (étapes prévues, les réalisations, les résultats de vos expérimentations... ou autres infos que vous jugez utiles).

Profitez des échanges dans vos groupes de codéveloppement pour améliorer vos pratiques collaboratives et continuez à partager vos éléments méthodo : les corbeilles sont là pour ça !

Cours



et pour approfondir la question :



Outils

Cette semaine, c'est vous qui choisissez un outil à tester dans vos projets !
Compte rendu de l'atelier pratique "Quels outils pour quels usages ? ici



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ModulE7
le 25.10.2010 à 08:59:39

Module 7 : l'organisation d'événements participatifs : colloque 2.0


Du 25 au 29 octobre 2010
Durée estimée : 6 h

Durant 3 semaines vous allez vous familiariser avec
des trucs et astuces et les outils permettant de travailler collaborativement.

Le cours de cette semaine porte sur l'organisation d'événements participatifs : colloque 2.0 »

Objectif pédagogique :
  • organiser un événement participatif
  • structurer un projet

Activités

Consultez le cours...
Dans le prolongement du travail de la semaine dernière continuer à tester et expérimenter des éléments méthodologiques et techniques. Mettez, sur vos espaces personels, l'état d'avancement de vos projets respectifs.

Appuyez-vous sur vos groupes de codéveloppement pour avancer.
Deux réunions flashmeeting sont à programmer avant le 5 novembre.
Nous sommes à votre disposition pour vous réserver les salles, passez nous vos dates !
Pour ce qui n'ont pas participé à la réunion "test" voici le lien pour écouter l’enregistrement... il peut être instructif.


Cours : "Organiser un événement participatif"



Success Story

Encore Tela ! Mais regardez cette fois-ci l'expérience "Organisation d'un colloque participatif"



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ModulE8
le 02.11.2010 à 10:00:36

Module 8 : organiser des réunions en présence et à distance en démocratie participative



Du 2 au 5 novembre 2010
Durée estimée : 5 h

Cette semaine vous allez découvrir des trucs et astuces pour organiser des réunions en démocratie participative.

Objectif pédagogique :
  • animer une réunion en démocratie participative

Activités

Consultez le cours choisissant parmi les fiches proposées celles qui vous intéressent et qui vous sont utiles.
....et toujours...
Continuer à avancer sur vos projets et notez l'état de leur avancement sur vos espace wiki.

Dans les petits groupes, organisez des échanges de pratiques professionnelles avec l'outil de votre choix (flashmeeting, skype...).
Une espace commune a été crée pour accueillir vos écrits c'est ici

A très bientôt à Montpellier !

Cours : "Animer une réunion en démocratie participative"




Evaluation

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ModulE9
le 08.11.2010 à 09:59:11

Modules 9-10


Deux cours en une semaine !
Le premier porte sur des techniques pour animer un projet TIC de territoire.
Le deuxième, aborde l'organisation d'un groupe de travail.
(ce deuxième cours est allégé : il prend forme de "Success story")

Vous êtes libres de lire et de consulter tout ou seulement une partie des contenus proposés, en fonction de vos projets et besoins.

Objectifs pédagogiques :
  • animer un projet TIC de territoire
  • structurer un projet, une structure

Activités

Consultez les cours les plus adaptés à vos besoins et à vos projets.
Prenez le temps de tester dans vos contextes professionnels, les outils, les méthodes déjà acquis durant la formation.


Cours 1 "Animer un projet TIC de territoire"



Cours 2 "Organiser un groupe de travail"

Success story





Evaluation


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MotWiki
le 17.09.2010 à 11:22:09
Présence d'une redirection vers "NomWiki"
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NomWiki
le 17.09.2010 à 11:22:09
Un NomWiki est un nom qui est écrit CommeCela.

Un NomWiki est transformé automatiquement en lien. Si la page correspondante n'existe pas, un '?' est affiché à côté du mot.
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PageFooter
le 17.09.2010 à 11:27:20
de lap34-2-82-237-92-137.fbx.proxad.net
Réalisation Outils-Réseaux - Site utilisant Wikini 0.5.0
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PageMenu
le 17.09.2010 à 15:19:04
de lns-bzn-47f-62-147-137-139.adsl.proxad.net
PagePrincipale
le 05.10.2010 à 10:07:49
de sud35-6-83-152-60-123.fbx.proxad.net
Bonjour Rémy,

Bienvenue sur ce Wiki qui sera ton espace de travail tout au long de la formation !
Pour commencer, on demande à chacun de compléter une fiche de présentation individuelle et une fiche de projet.

Une fois fini, revenez aux consignes du Module 1 pour continuer.

Le mode d'emploi, accessible dans le menu en haut de la page, donnera les clés nécessaires, mais n'hésite pas à nous solliciter en cas de problème.


Bonne formation !

L'équipe Outils-réseaux
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PageRapideHaut
le 08.11.2010 à 10:09:49
Accueil * Mode d'emploi * Flux RSS * Contacts * Administration *
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PagesACreer
le 17.09.2010 à 11:22:09
  • RemyCasteran? (2)
  • ActionEditActionsACLs? (1)
  • ActionEditGroups? (1)
  • ActionEditHandlersACLs? (1)
  • ActionFindpage? (1)
  • ActionMyChanges? (1)
  • ActionMyPages? (1)
  • ActionRecentChangesRSS? (1)
  • ActionRecentComments? (1)
  • ChatMot? (1)
  • MathildE? (1)
  • Page1? (1)
  • Page2? (1)
  • Page3? (1)
  • Page31? (1)
  • Page32? (1)
  • Page4? (1)
  • Page5? (1)
  • Page6? (1)
  • SommairE? (1)
  • SuppressionDePage? (1)
  • WikiNi? (1)
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PageTitre
le 17.09.2010 à 11:31:28
de lap34-2-82-237-92-137.fbx.proxad.net

Wikini stagiaire

FOAD LR

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ParametresUtilisateur
le 17.09.2010 à 11:22:09
Si vous êtes déjà enregistré, identifiez-vous ici
Votre NomWiki :
Mot de passe (5 caractères minimum) :  Se souvenir de moi.
Les champs suivants sont à remplir si vous vous identifiez pour la première fois (vous créerez ainsi un compte)
Confirmation du mot de passe :
Adresse de messagerie électronique. :
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PremiersPasSurLeWiki
le 17.09.2010 à 11:22:09

Qu'est-ce qu'un wiki ?

Un wiki c'est :
  • un site collaboratif où tout le monde peut écrire : créer et modifier des pages
  • un site où l'historique de chaque édition est conservé : si vous modifiez une page, la version précédente est automatiquement sauvegardée
  • un site où vous pouvez voir précisément ce qui a changé entre deux versions d'une même page
  • un site où vous pouvez facilement observer tous les changements de toutes les pages

Cette page vous propose d'en voir le fonctionnement en quelques minutes.

1. Modifier une page

  • Rendez-vous sur la page que vous souhaitez modifier.
  • Cliquez sur le lien en bas à gauche "Éditer cette page".
  • Un formulaire apparait avec le texte de la page : vous pouvez modifier le texte.
  • Une fois le texte modifié, cliquer sur le bouton "Sauver" en bas page : ça y est, c'est publié !
    • Vous pouvez également appuyer sur le Bouton "Aperçu" pour visualiser vos modifications avant publication. Sur certains wikis l'aperçu est d'ailleurs obligatoire, afin de vous inciter à relire vos modifications.

Les règles de formatage permettent d'afficher du texte en
gras, en italique, etc. Si vous souhaitez essayer tout cela, rendez-vous dans le BacASable, c'est un endroit fait pour ça.

2. Créer une page

Une page orpheline n'a pas de sens sur un wiki. La façon la plus efficace de créer une page est donc d'abord de créer le lien qui conduit à cette page.
Pour cela il suffit d'employer un
MotWiki, pour créer automatiquement un lien vers une page du même nom. Un MotWiki représente deux mots collés ensemble, chacun débutant par une majuscule : par exemple CommeCeci ou CommeCela.
L'utilisation d'un MotWiki ne correspondant à aucune page crée à l'enregistrement un "?" au côté de votre mot : en cliquant dessus, vous entrerez dans votre nouvelle page ayant comme nom le MotWiki.
Pour aller plus loin, il existe d'autres méthodes pour créer des liens, décrites dans les ReglesDeFormatage.

Choisir un nom de page efficace

Le nom des pages est un facteur important de la lisibilité d'un wiki.
Quelques règles simples peuvent aider le rédacteur à choisir un nom efficace :
  • le nom ne possède pas d'article ; UneTarteTatin complique l'utilisation de ce nom alors que TarteTatin la simplifie : exemple : Il faut servir la TarteTatin est difficile à exprimer avec UneTarteTatin.
  • le nom peut être plus court et général lorsqu'il se rapporte au sujet principal du wiki ; à l'inverse il doit se spécialiser à mesure qu'il s'éloigne de ce sujet.
  • pour une meilleure lisibilité, respecter la majuscule au début de chaque mot d'un mot wiki : préférer TenueDeSoiree à TenuedeSoiree.

3. Suivre la vie du site

La page DerniersChangements permet de visualiser les modifications effectués sur les pages du site, par ordre antéchronologique.

4. Afficher les dernières modifications d'une page

Pour visualiser l'historique des modifications d'une page cliquer sur la date de dernière modification, au bas de la page :
Par exemple : http://www.wikini.net/wakka.php?wiki=PagePrincipale/revisions
Sélectionner alors les deux versions que vous désirez comparer et cliquer sur le bouton "Voir les différences".
La page se réaffiche alors avec les modifications surlignées en rouge.

5. Récupérer une ancienne version d'une page

Il peut arriver d'avoir besoin de récupérer une ancienne version d'une page donnée -- typiquement parce que vous avez supprimé le texte par mégarde ou bien en cas de vandalisme.
Pour cela :
  • il vous faut d'abord visualiser l'historique des modifications d'une page en cliquant sur la date de dernière modification, au bas de la page : par exemple : http://www.wikini.net/wakka.php?wiki=PagePrincipale/revisions
  • ensuite vous devez sélectionner la page à récupérer en cliquant sur le lien correspondant dans la page des "revisions"
  • au bas de la page sélectionnée doit alors s'afficher un bouton qui vous permettra de "Rééditer cette version archivée" et donc de récupérer cette page

6. Supprimer une page

Pour supprimer une page :
  • il faut être propriétaire de la page ; si ce n'est pas le cas, demander au propriétaire de la supprimer pour vous
  • il faut supprimer tous les liens existant qui pointent vers cette page : ceci permet d'éviter d'avoir des liens brisés sur le site, ces derniers étant donc impossibles sur le site ; pour connaitre les liens pointant vers la page à supprimer il suffit de cliquer sur le titre de cette page en haut à droite (fonction de rétroliens)
  • cliquer enfin sur le lien "Supprimer" en bas de page
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RechercheAction
le 24.09.2010 à 17:41:39
de RemyCasteran?

Quid de la recherche-action ?


Historique
Principales notions
Etapes
Typologie

Histoire

: bientôt un siècle!
Ecole de Chicago: le savoir doit être utile à l’action sociale (1915-35)
Kurt Levin: sociologie du changement
Garfinkel: ethnométhodologie
Marx: recherche appliquée
Bastide: anthropologie appliquée
Recherche coopérative
Recherche développement industrielle

Principales notions…


RECHERCHE-ACTION = recherche sociale + intervention + contexte dynamique

Un « questionnement actif, organisé, partagé »

Rechercher pour…
EXPLIQUER: quantitative

COMPRENDRE: qualitative

CHANGER: recherche-action

Intérêts de la R A?


Changer des situations (précaires)
Résoudre des problèmes
Comprendre les pratiques sociales
Les expliquer
Evaluer
Produire des connaissances
Stimuler les créativités sociales

Conditions d’application



Les acteurs locaux participent = acteurs – chercheurs
Auteur = acteur de changement
Besoins sociaux réels= désir de changer
Menée sur le terrain
Flexible
Communication systématique
Gestion collective entre acteurs et auteurs
Commentaires
RechercheTexte
le 17.09.2010 à 11:22:10
Ce que vous souhaitez chercher :  
Commentaires
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ReglesDeFormatage
le 17.09.2010 à 11:22:09

Guide des règles de formatage


Les règles de formatage avec Wakka diffèrent légèrement des autres Wikis. (Voir par exemple les règles de formatage de WikiWikiWeb, le premier Wiki connu.)
Tout texte placé entre deux guillemets doubles - " - est présenté tel que.

Vous pouvez effectuer vos propres test dans le BacASable : c'est un endroit fait pour ça.

Règles de base :
  • **Texte en gras !** ---> Texte en gras !
  • //Texte en italique.// ---> Texte en italique.
  • Texte __souligné__ ! ---> Texte souligné !
  • Texte @@barré@@ ! ---> Texte barré !
  • ##texte à espacement fixe## ---> texte à espacement fixe
  • %%code%%
  • %%(php) PHP code%%
  • %%(delphi) code delphi/pascal%%

Empêcher le formatage du texte :
  • Pour empêcher que Wikini n'interprète les balises de formatage de texte qu'il reconnait, encadrer le texte par une paire de guillemets doubles. Par __exemple__, ce **texte** @@contient@@ des %%balises%% reconnue par Wikini qui ne sont //pas// interprétée car il est encadré par une paire de **guillemets double** comme __vous__ pouvez vous en apercevoir :)
  • Deux autres utilisations :
  • écrire directement du HTML dans le wikini - par exemple pour les tableaux... ;-) - vu que ce qui est renvoyé est tout de même interprété par le moteur de rendu de Mozilla
  • afficher des logs / des scripts shell en ajoutant les tag <pre> et </pre> qui seront interprétés pour afficher le texte tel quel par le navigateur (sous réserve qu'il n'y ait pas de double guillemet dedans). Cela permet d'avoir le contenu in extenso plutôt que dans une boîte de code qui est de taille fixe (contrairement à la fonctionnalité de phpBB2 avec les tags [code] et [/code])

Liens forcés :
  • [[http://www.mon-site.org]]
  • [[http://www.mon-site.org Mon-site]]
  • [[P2P]]
  • [[P2P Page sur le P2P]]

En-têtes :
  • ====== En-tête énorme ======

    En-tête énorme

  • ===== En-tête très gros =====

    En-tête très gros

  • ==== En-tête gros ====

    En-tête gros

  • === En-tête normal ===

    En-tête normal

  • == Petit en-tête ==
    Petit en-tête

Séparateur horizontal : il suffit de taper au moins 4 "-", au dela de 4 tirets c'est le meme effet
Exemple : ----



Retour de ligne forcé :
  • ---

L'indentation de textes se fait avec la touche "TAB". Vous pouvez aussi créer des listes à puces ou numérotées :
  • - liste à puce
  • 1) liste numérotée (chiffres arabes)
  • A) liste numérotée (capitales alphabétiques)
  • a) liste numérotée (minuscules alphabétiques)
  • i) liste numérotée (chiffres romains)

Vous pouvez également indenter du texte en utilisant des caractères espace au lieu de la touche "TAB", les exemples ci dessus restent valables mais attention à ne pas mélanger des "TAB" et des espaces dans la même énumération.

  • - liste à puce
  • 1) liste numérotée (chiffres arabes)
  • A) liste numérotée (capitales alphabétiques)
  • a) liste numérotée (minuscules alphabétiques)
  • i) liste numérotée (chiffres romains)

Note : à cause d'un bogue dans son moteur de rendu, les listes, utilisant la touche TAB, ne fonctionnent pas (encore) sous Mozilla.
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REunionFM
le 20.11.2010 à 18:44:48

Réunion Flasmeeting : les freins et et les facilitateurs de la coopération


Vendredi, 19 novembre de 11h à 13h

Objectif :
  •  Identifier les freins et facilitateurs à la coopération dans nos pratiques.


Voici les premiers éléments de synthèse (doc de travail)
  • cooper.mm?
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TableauDeBordDeCeWiki
le 17.09.2010 à 11:22:09
Ce tableau de bord regroupe toutes les pages utiles à l'analyse et à l'animation de ce site.


8 derniers comptes utilisateurs

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WikiAdmin . . . 2010-09-17 11:22:09

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WikiAdmin
le 17.09.2010 à 11:37:01
de lap34-2-82-237-92-137.fbx.proxad.net
Outils Réseaux
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